Esta evidencia aportó mucho en cuanto a mi formación, pues las indicaciones de la exposición fueron claras.
No leer
No cargar las diapositivas de información
Nenir bien preparados
Será evaluada su exposición con el objetivo de identificar debilidades
Debido a que era la primera ocasión en la que realizaba una exposición individual dentro de la licenciatura, dediqué tiempo a prepararme y ensayar en diversas ocasiones en mi hogar. Este proceso previo me permitió mejorar algunos aspectos de mi expresión oral, particularmente la pronunciación, el volumen de la voz y la fluidez al momento de explicar el tema. Sin embargo, a pesar de la preparación realizada, no logré controlar completamente la inseguridad y el nerviosismo que experimentaba al hablar frente a un público. Como consecuencia, aumenté involuntariamente la velocidad de mi discurso, situación que afectó la claridad de algunas ideas y proyectó una imagen de poca seguridad durante la exposición.
Al finalizar la actividad, la retroalimentación proporcionada por la docente resultó de gran utilidad para continuar trabajando mi incidente crítico. Entre los aspectos positivos se destacaron el tono de voz adecuado, el uso pertinente de las diapositivas y el dominio del contenido expuesto. No obstante, también se señalaron algunas áreas de oportunidad, entre ellas la inseguridad, el nerviosismo, la rapidez al hablar y el uso frecuente de muletillas. Asimismo, se me recomendó buscar estrategias para atender estas dificultades y fortalecer mi desempeño comunicativo.
Esta experiencia fue especialmente relevante porque, por primera vez, conté con la observación y retroalimentación de una tercera persona que me permitió identificar con mayor precisión mis errores y reconocer aspectos concretos en los que debía trabajar. Sin embargo, durante este periodo también enfrenté algunas situaciones personales que dificultaron mi proceso de mejora. Entre ellas se encontraba la necesidad de trabajar durante mis días libres para contribuir a mis gastos, así como los constantes traslados que realizaba, factores que reducían considerablemente el tiempo disponible para preparar actividades académicas y practicar de manera más constante mi expresión oral. A pesar de ello, esta evidencia marcó un momento importante en la identificación de mis debilidades y en la búsqueda de estrategias para superarlas.
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