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Evidencias clave

Cada evidencia integra diversos recursos, como tablas, videos, audios y descripciones analíticas, que permiten explicar tanto el proceso de elaboración como los resultados obtenidos. Estos elementos no solo documentan el desarrollo de las actividades realizadas, sino que también reflejan el esfuerzo, la dedicación y la reflexión involucrados en cada una de las evidencias seleccionadas, evidenciando su contribución al fortalecimiento de mi expresión oral y a mi formación como docente.

La entrevista

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Antes de la realización de esta evidencia no había identificado de manera consciente que presentaba dificultades en mi expresión oral. Consideraba que los problemas que experimentaba al hablar, como tartamudear, utilizar muletillas o perder el hilo conductor de mis ideas, eran consecuencia exclusiva del nerviosismo que sentía al dirigirme a otras personas. Sin embargo, durante la lectura y análisis de esta evidencia decidí simular una entrevista para imaginar cómo sería desempeñarme en una situación de este tipo. Fue entonces cuando advertí que las dificultades persistían incluso cuando me encontraba solo, lo que me permitió reconocer que el problema iba más allá del nerviosismo y estaba relacionado con aspectos propios de mi oralidad.

Esta situación se intensificaba al hablar en público, ya que los nervios aumentaban la frecuencia de las muletillas, las pausas innecesarias y la pérdida de coherencia en el discurso. A partir de esta reflexión comencé a cuestionarme qué acciones podía emprender para mejorar dicha situación. Fue así como reconocí que los espacios académicos y las oportunidades de participación dentro de la licenciatura podían convertirse en escenarios propicios para fortalecer mi expresión oral. No obstante, en ese momento enfrentaba una dificultad adicional: carecía de una retroalimentación constante que me permitiera conocer cómo era percibido por los demás y cuáles eran, específicamente, los aspectos que debía mejorar para comunicarme de manera más clara y efectiva.

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